可贵的沉默语文教案

可贵的沉默语文教案

作为一名人民教师，总归要编写教案，编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点，进而选择恰当的教学方法。那么大家知道正规的教案是怎么写的吗？以下是小编精心整理的可贵的沉默语文教案，希望对大家有所帮助。

可贵的沉默语文教案1

教学目标：

1．认识本课的3个生字。

2．能正确、流利、有感情地朗读课文。

3．要有意识地感受父母对自己的爱护，学习如何去关心和爱护别人。

教学过程：

第一课时

学习目标：

1．学习生字词。

2．整体感知课文内容。

教学步骤：

（一）导入

1．出示“沉默”一词，提问：沉默是什么意思？（不说话）

今天我们学习第18课，《可贵的沉默》。

2．看了课题后，你想知道什么？

（是因为什么沉默？为什么说这可贵的沉默？……）

（二）学生自学

1．出示自学提示。

①读课文，标出自然段。

②一边读，一边思考：本课讲的是一件什么事？

③在不懂的.地方做上记号，和大家交流。

2．学生自学

（三）反馈

1．指名朗读课文，纠正字音。

2．交流：

①本课讲的是一件什么事？

这篇课文讲述了这样一个故事：上课时，老师了解到，几乎所有的爸爸妈妈都知道孩子的生日并向孩子们祝贺；知道爸爸妈妈生日的孩子只有几个，而没有一个孩子为爸爸妈妈祝贺生日。在老师的引导启发下，孩子们懂得了怎样去爱自己的父母和关心别人。

②理解下列词语。

异口同声：形容很多人说同样的话。

骄傲：自豪。

神气十足：很得意。

左顾右盼：向左右两边看。

迅速：非常快。

索性：干脆。

依然：依旧。

寂然无声：非常安静，没有声音。

期待：期望、等待。

追逐：追赶。

沉默不语：不说话。

四面八方：泛指周围各个方面。

（四）再读课文

一边读，一边思考：孩子们是在什么情况下沉默的？为什么说这种沉默是可贵的？

可贵的沉默语文教案2

教学目标：初步了解课文内容。分角色朗读课文，学会9个生字及新词，认读5个字。并能认真书写。

教学重点：规范、端正的用硬笔书写9个生字及新词。

教学难点：难点字的指导。

教学过程：

一、初读课文

1自读课文，读的通顺、流利。

2想一想课文写的是一件什么事？自己用几句话说一说。

3分角色朗读课文，体会课文内容

4提出不懂的问题。

二、学习生字

1、分析字型并组词：默顾绪性聚寂懂恼哇霎瞥赦稚拙

2、重点指导：“顾”聚

3、认真书写字词，摘抄自己喜欢的句子

作业：为亲人或好朋友制作小礼品，再写几句关爱的话。

第二课时

教学目标：

默读课文，了解课文内容，体会父母给自己的关爱，懂得应该关心父母。在教学中鼓励学生积极参加讨论，能发表自己的看法。

教学重点：

知道同学们为什么沉默，教师前后两次“热闹”有什么不同

教学难点：在教学中鼓励学生积极参加讨论，能发表自己的看法。

教学过程：

一、导入：

你们的生日是哪一天？爸爸妈妈向你们祝贺吗？这课文老师非常喜欢，你能读下来吗？

二、理解课文

（一）课件打出问题

1、默读课文，思考孩子们为什么沉默了？假如你就是那个班上的一个孩子，沉默足足有一分钟，你会想些什么?

2、为什么教室里又热闹起来，和沉默前的热闹有什么不同？大家讨论

（二）汇报、指导

1、生汇报所得

2、理解“异口同声”在什么情况下，你能造一个句子吗？引导学生“在什么情况下‘异口同声’的”。

3、有语气地读读课文，为什么课题是“可贵的沉默”？发表自己的见解

4、有语气地读读自己喜欢的语句。

5、结合实际说说父母是怎样爱你的？学过课文后你又该怎样做呢？

三、课后：

这是一片记叙文，写一位教师通过巧妙地引导，是在对待自己生日和父母生日这一问题上，孩子懂得也应当利用生日去表达自己的一份爱。此时此刻我想你的收获也很多，说一说。

板书设计：

3、可贵的沉默

教室很热闹————爸爸妈妈向自己祝贺生日

沉默————爱

教室里又热闹起来————想办法知道爸爸妈妈的生日

教学反思：

这课文通俗易懂，且与学生生活实际相联系，学生对于重难点的理解很到位，并能从中受到同样的教育。